我们来详细分析一下这个方案的巨大缺点。以今年高考成绩为例，第二名是313分，第一名是347分。成绩在347分以上的考生可以攻读本科。如果他们选修B，他们就可以攻读本科生。 B 指全省。排名在前70%，如果考生各科成绩一般，没有什么突出或不好的地方，那么恭喜这位考生，可以攻读本科学位。如果一个候选人有一门特别好的科目，比如化学，这个候选人就会得到A+甚至满分。之后，他的物理也获得了A，但不幸的是，他的语文和数学成绩不佳。抱歉，他可能考不上好的本科，甚至本科。如果算总分的话，他或许至少能考上211大学。
我想问一下我们的人才选拔机制是怎样的？是不拘一格地提拔人才，还是只是各科水平平庸，没有突出的方面？钱钟书写了《围城》。 1929年他报考清华大学时，数学只考了15分。他因特殊情况被时任院长罗家伦录取。罗嘉伦为何这么做？那时他的数学成绩更差。考入北大时，他数学得0分，其他科目平均分。仅仅因为一篇论文，就受到胡适的器重，并被时任校长蔡元培录取。还有很多学生数学得0分。臧克佳、吴瀚、张充和都是数学0分的得主，是在特殊情况下被录取的。
江苏省2008年高考方案是彻底的失败。2020年江苏省文科状元无缘清北 ，引发了大家对江苏省高考方案的批判，多数人认为江苏省2008年高考方案总体是失败的，0
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据媒体报道，6月23日-6月30日各省将陆续发布成绩、分数线和招生计划。这意味着，全国所有考生预计在本月底前都能查到自己的高考分数。截止目前，已经有15个省市
为帮助广大考生和家长了解甘肃历年录取情况，甘肃省教育考试院公布了2008-2017年甘肃高考各批次录取控制分数线，为广大考生填报志愿提供参考。
考研这条路走起来不容易，所以大家如果决定了走这条路，就一定要坚持走下去。在这里给大家分享几本复习考研英语（一）必备的参考书吧，希望对大家复习考研英语有所帮助。一
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很多同学觉得考研很难，是因为高考是与全省的同学争，而且录取的人数相对较多，考上心仪大学的可能性较大。而考研是和全国的同学竞争，虽不是人人都要考研，但研究生的录取
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用户评论
这篇文章写得真好，太有道理了！江苏高考改革一直争议不断，这篇文章把问题分析得非常透彻，尤其对2008年高考计划的批评，句句戳心！我个人非常赞同作者的观点，希望教育部门能认真考虑一下。
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我觉得文章的观点过于偏激，江苏高考改革虽然有不足，但也不能一概而论。作者只看到了计划的弊端，却没有看到它带来的积极意义。我认为，改革总会存在一些问题，关键在于如何改进，而不是一味地批评。
有19位网友表示赞同！
文章分析得很到位，尤其是对新高考方案中选科模式的弊端指出了关键问题。选科模式的弊端，很容易导致学生只关注分数，忽视学习兴趣和个人发展，这对于学生未来的发展来说，确实是一个隐患。
有13位网友表示赞同！
作者的观点太片面了，只看到了2008年高考计划的弊端，没有看到它带来的积极意义。比如，新的高考方案更加注重学生的全面发展，有利于培养学生的综合素质。虽然改革过程中难免会出现一些问题，但我们应该相信改革最终会带来更好的教育效果。
有9位网友表示赞同！
作者对江苏2008年高考计划的批评，让我深感认同！长期以来，应试教育的弊端一直困扰着我们，新高考方案的实施，并没有真正解决问题，反而加剧了竞争和焦虑。我希望教育部门能够真正重视学生的个体差异和未来发展，而不是一味地追求分数和排名。
有16位网友表示赞同！
我觉得文章的论点不够充分，对2008年高考计划的分析缺乏足够的论据支持。作者只是简单地列举了一些问题，没有深入探讨其原因和影响。我认为，要想对高考改革进行有效的批评，需要更加严谨的论证和数据支撑。
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这篇文章写得很好，作者用清晰的语言分析了江苏2008年高考计划的弊端，并提出了自己的建议。我个人认为，作者的建议很有参考价值，希望教育部门能够认真考虑，并采取相应的措施来改进高考制度。
有7位网友表示赞同！
作者对2008年高考计划的批评过于尖锐，缺乏建设性。我认为，任何改革都无法避免出现问题，关键在于如何解决问题，而不是一味地指责。希望作者能够提出一些更具体的建议，帮助我们更好地解决高考改革中存在的问题。
有17位网友表示赞同！
文章的观点很犀利，直击了江苏高考改革的弊端，尤其是对新高考方案中选科模式的弊端进行了深刻的分析。我相信，作者的观点能够引起很多家长的共鸣。毕竟，高考是关系到孩子未来命运的大事，我们都希望孩子能够在改革中获得更好的发展机会。
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作者对江苏2008年高考计划的批评，确实有一些道理。但是，我们也要看到，高考改革是一项复杂的系统工程，不可能一蹴而就。我们需要给改革时间，也需要更多的人参与到讨论中，共同探索更完善的考试制度。
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读完这篇文章，我更加坚定了自己对应试教育的质疑。江苏2008年高考计划的实施，并没有真正改变教育理念，反而加剧了教育资源的不均衡和学生的压力。我希望教育部门能够真正重视学生的全面发展，而不是一味地追求分数和排名。
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作者的观点很有参考价值，对江苏2008年高考计划的弊端进行了深入的分析。但是，文章的论述有些地方过于情绪化，缺乏足够的逻辑支撑。我认为，对高考改革的批评应该更加理性，更加客观。
有5位网友表示赞同！
作者对江苏2008年高考计划的批评，让人感到非常痛心。新高考方案的实施，不仅没有解决老高考的弊端，反而加剧了竞争和焦虑。我们应该反思教育的初衷，真正关注学生的全面发展，而不是一味地追求分数和排名。
有12位网友表示赞同！
这篇文章对江苏2008年高考计划的批评，让我看到了作者对教育的热情和责任感。作者用真情实感，表达了对教育现状的担忧和对未来教育的期待。我衷心希望作者的呼声能够引起教育部门的重视，为中国教育的发展做出贡献。
有6位网友表示赞同！
文章对江苏2008年高考计划的分析，让我对高考改革有了更深层的思考。作者指出了新高考方案中选科模式的弊端，以及对学生未来发展的影响。我认为，作者的观点值得我们认真思考，也希望教育部门能够更加重视学生的个体差异和未来发展，而不是一味地追求分数和排名。
有6位网友表示赞同！
作者对江苏2008年高考计划的批评，虽然有些片面，但不可否认，改革过程中确实存在一些问题。我认为，任何改革都需要不断探索和改进，才能最终实现预期目标。希望教育部门能够认真倾听社会各界的意见，不断完善高考制度，为学生创造更加公平、公正、合理的竞争环境。
有7位网友表示赞同！
这篇文章写得很好，分析了江苏2008年高考计划的弊端，并提出了自己的建议。我相信，作者的建议能够引起教育部门的重视，并为未来高考改革提供参考。我期待着教育部门能够更加重视学生的全面发展，而不是一味地追求分数和排名。
有10位网友表示赞同！
文章的观点很有新意，对江苏2008年高考计划的批评，也让我看到了高考改革的困境。作者指出了新高考方案中选科模式的弊端，以及对学生未来发展的影响。我认为，作者的观点值得我们认真思考，也希望教育部门能够更加重视学生的个体差异和未来发展，而不是一味地追求分数和排名。
有18位网友表示赞同！
这篇文章对江苏2008年高考计划的批评，让我感到非常失望。新高考方案的实施，不仅没有解决老高考的弊端，反而加剧了竞争和焦虑。我担心，这种教育体制只会培养出更多只会考试的机器，而不是真正的创新人才。
有5位网友表示赞同！
作者对江苏2008年高考计划的批评，让我对未来教育充满了担忧。新高考方案的实施，并没有真正解决应试教育的弊端，反而加剧了教育资源的不均衡和学生的压力。我担心，这种教育体制只会培养出更多只会考试的机器，而不是真正的创新人才。
有12位网友表示赞同！