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2017年厦门大学考研真题640教育学专业基础综合（回忆版）
本站为大家收集整理了厦门大学2017年考研真题回忆版，因为是学长学姐回忆版，因此并不全面，如果同学们有更完整资料，可以关注公众号：kaoyanyo，通过平台分享给更多需要的人。
一、名词解释（共10小题，每小题6分，共计60分） 1.大学； 2.福建船政学堂； 3.德国双元职业教育； 4.明了-联想-系统-方法； 5.效果律； 6.学习动机； 7.研究假设； 8.效度； 9.班级授课制； 10.教育无目的说； 二、简答题(共10小题，只需要选做其中的8题即可。每小题15分，共计120分) 1.书院和科举的关系； 2.民国时期教育设计改革； 3.简述进步教育运动； 4.夸美纽斯的教学原则； 5.我国教育研究的发展趋势； 6.教育叙事研究的价值和局限； 7.全面发展与个性发展的关系； 8.建构主义的教学启示； 9.多元智力理论； 10.经典条件反射里的分化(辨别)。 三、论述题(共4小题，只需要选做其中的4题即可。每小题40分，共计120分) 1.科举制的特征和历史影响。 2.赫尔巴特的教育思想和影响。 3.从个人本位和社会本位评述我国的教育目的。 4.材料题(材料一:老师讲司马光砸缸的故事，一个学生说砸缸是破坏公物，老师觉得不能打击积极性，于是鼓励说这个同学很有想象力，然后其他同学纷纷开始批评司马光。材料二:某学校规定十五分钟老师上课，其他时间给学生自己讨论交流) 问:是否体现了“以学生为中心”的教学理念?你对其的理解? 以上就是2017年厦门大学考研真题640教育学专业基础综合（回忆版），因为是学长学姐回忆版，因此并不全面，如果同学们有更完整资料，可以关注公众号：kaoyanyo，通过平台分享给更多需要的人。 |
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